|
Αποτελέσματα: 21 - 30 από 170 [Σελίδες: 17]
|
Prev
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Next
|
| |
|
|
|
Η μακρόχρονη λειτουργία των πανεπιστημίων μας τους δίνει τη δυνατότητα να προχωρούν αυτόνομα. Η αυτονομία των πανεπιστημίων θα πρέπει να γίνεται πάντα σεβαστή. Σεβαστή θα πρέπει να είναι ........
|
|
Σε πρόσφατη επίσκεψή μου στο Δασάκι της Άχνας έχω διαπιστώσει ότι μεγάλος αριθμός δέντρων στο παρακείμενο δάσος ξηραίνεται, για άγνωστους........
|
|
Με μεγάλη μας ικανοποίηση παρατηρούμε την πρόοδο στην υλοποίηση των μεταρρυθμίσεων της εκπαίδευσης. Η πρόοδος που σημειώνεται σε σχέση με το νέο σύστημα διορισμών των εκπαιδευτικών οδηγεί την εκπαίδευση μας σε εντελώς νέα πορεία ........
|
|
|
|
Η διαδικασία επίλυσης του Κυπριακού προβλήματος πρέπει να συνεχιστεί υπό την αιγίδα του ΟΗΕ, είπε ο βουλευτής κ. Κυριάκος Χατζηγιάννης, σε παρέμβασή του......
|
|
Η 16η Χειμερινή Συνάντηση της Κοινοβουλευτικής Συνέλευσης του Οργανισμού για την Ασφάλεια και τη Συνεργασία στην Ευρώπη (Κ.Σ. ΟΑΣΕ) πραγματοποιείται στη Βιέννη, Αυστρίας από 23 με 24 Φεβρουαρίου 2017.
|
|
Ο πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής, βουλευτής ΔΗΣΥ Αμμοχώστου δρ. Κυριάκος Χατζηγιάννης εξέδωσε την ακόλουθη ανακοίνωση: Εκφράζω την θλίψη μου για την απόφαση της Παγκύπριας Συνομοσπονδίας Γονέων να εξαγγείλει ......
|
|
Τοποθέτηση του κ. Κυριάκου Χατζηγιάννη στους προβληματισμούς και φόβους του Κοινοβουλευτικού Εκπροσώπου του ΑΚΕΛ κ. Γιώργου Λουκαίδη, όσον αφορά τις μεταρρυθμίσεις για τους νέους κανονισμούς λειτουργίας των δημοσίων σχολείων και τις εξετάσεις ανά τετράμηνο.
|
|
Η παράταση του σχεδίου παροχής πολεοδομικών κινήτρων θα είναι πολύ βοηθητική, δεδομένου του ότι πολλές τουριστικές επιχειρίσεις στην Ελεύθερη Περιοχή Αμμοχώστου θα αξιοποιήσουν τις χαλαρώσεις αυτές.
|
|
Την απόφαση να προωθήσει άμεσα ο Υπουργός Παιδείας δυο μέτρα στήριξης για τους φοιτητές που έχουν την μεγαλύτερη ανάγκη ανάμεαα στις πιο ευάλωτες ομάδες, χαιρετίζει ο βουλευτής Κυριάκος Χατζηγιάννης.
|
|
Αποτελέσματα: 21 - 30 από 170 [Σελίδες: 17]
|
Prev
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Next
|
| |
|
|
|
